Dabiliyan Aluway 潘洵簡介
Dabiliyan Aluway 潘洵
指導教授:朱旭中 博士
論文題目: 生活美學與文化符號交融:拉瓦爾(Ravar)族Ljakarau花環意涵探討
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關於Dabiliyan Aluway 潘洵 | |
來自於三地門鄉莎卡蘭部落的我,承襲了家族所擁有的名字Aluway,從小生長在擁有兩顆榕樹與祖靈雙柱和天窗的石板屋裡,這樣極其豐富的生長環境,讓自己在耳濡目染中,累積了對於自己身分與族群文化的嚮往與追尋真實內涵。 在大學畢業後有機會進入到了原住民族電視台工作,採訪了臺灣各個部落,也走入了各個自然山林,有些部落遙遠到好幾個小時的車程,有些部落就近在咫尺,藏身於都會區,在幾年的文字記者工作,豐富了自己的視野,也看見了許多驚喜與失落,驚喜的是不同族群文化與傳統習俗、服飾的不同,而失落的就是在文化延續中所面臨的斷層與消逝。這樣的景況日漸嚴重,政府相關文化單位也相當重視,也採取了許多政策的介入與相關文化資產的保存,很積極的保護了許多珍貴的有形與無形文化資產,但是,卻仍然有許多文化內涵與實質意義的消逝。因著如此看見,讓自己也思考,文化與創意如何挹注自己的族群文化,讓族群文化的本質得以延續。 由於嚮往著追尋自己文化的發展,文化創意產業學系研究所就成了我首要的選擇,在文創所的學習與分享中,有了完全不同的視野與得著,也開啟自己閱讀的熱愛,更透過老師與同學間的相互分享報告與每個題目的探討,建立自己開始獨立思考並延續著更多可能的答案與真實內容追求,真的非常有趣! 印象深刻著,思玲老師所教授的文化資產相關課程,其中的真實性探討,讓我真的非常感動,心中喊著:這不就是我在追尋的嗎?甚至賀瑞麟老師所指導的文創與哲學,課程中指出日本哲學家所提出的守、破、離,也就是對於文化在真實守護下,傳統內涵存在的必要性與現代創意的突破。這樣的課程內容,讓我更堅定了自己研究的目標與目的,Ljakarau花環意涵的探討,就是希望將Ravar族群中消逝的花環意涵,真實的呈現也藉由現在的方式延續展現。透過指導教授旭中老師展演課程的學習,自己以為要消失的文化意涵,有了更豐富的展延與意義。在實際展覽策展中,也延續了自己研究的主題,並將已少見的LJakarau花田自己種回來了。 追尋文化與創意的過程,就像母親包梅芳老師所寫的一首詩,那首詩是這樣說的: 傳統 從來不知 燃燒 是家族一輩子的事 偶然 掉落在時光歲月軌道上 一道光芒 亮麗傳統 出發吧 閃亮的日子
傳統與文化的追尋是一輩子的事,而這樣的過程,豐富也真實閃亮著。 |