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賀瑞麟教授-著作特殊分類

賀瑞麟 副教授
　
分類著作目錄：
　　
壹、與本系目標與課程相關者
　　
一、「文化產業基本素養」方面
　　此部份著作研究主題主要以「美學」相關研究為主。「美學」（aesthetics）研究的主題包含：「美」與「藝術」等概念、審美活動及美感經驗」、創造(創意)與模仿等等。不僅為文化研究中的主要學門之一，亦和文化產業研究息息相關--特別是文化產業中的藝術產業與美學經濟等領堿直接相關。
 　
　(一)期刊論文
  • 賀瑞麟（2003）。黑格爾美學方法論脈絡下的「藝術終結」論。揭諦（南華大學哲研所學報），第5期，頁181-214。
　(二)報告類
  • 賀瑞麟（1996）。黑格爾美學中的「自由」概念研究。行政院國家科學委員會專題研究成果報告（報告編號：NSC 85-2411-H-153-001），未出版。
　　 
二、與「文化產業知能應用」相關者
　　此部份著作研究主題主要以「文化產業」或「哲學暨文化經典產業化」相關議題為主，包含：電影、美學對文化產業的意義以及如何透過說故事的方式將哲學(及其他文化經典)產業化並行銷出去。
 　　
　(一)專書
  • 賀瑞麟（2008）。從電影談哲學。台北：三民， 已交稿(約10萬字)，出版中，預計2008年11月出版 。
　(二)論文集
  • 賀瑞麟（2009）。論《羅生門》中的「知識」與「人性」--從電影與原著的對比談起。2009文學與電影學術研討會，國立屏東教育大學中文系主辦，2009年3月21日。
  • 賀瑞麟（2008）。影像與思維的辯證 －論電影對哲學類通識課程教學之意義。2008年通識教育學術研討會，大仁科技大學通識教育中心主辦，2008年12月12日。
  • 賀瑞麟（2005）。自由概論的辯證發展：黑格爾美學對五門藝術之分析及其對文化產業的意義。第一屆「南台灣社會發展」國際學術研討會，屏東教育大學社教系主辦，2005年10月。
　(三)產學合作
  • 賀瑞麟(2008) 與警廣交通網台中台主持人蘇筠、沈燕合作，錄製「聽故事學哲學」單元，已於2008年7月3日開始，每週四上午8：00與下午16：00播出；每次25分鐘，預計播放至2008年12月25日，共26集。
　　
貳、其他學術著作
　　此部份著作研究主題以哲學及哲學教育相關主題以及通識教育相關研究為主。這是為配合本校長期以來發展通識教育的理念所做的研究，也是個人在文經系的專業課程之外的另一個研究和教學領堿。
　　
　(一)專書
  1. 賀瑞麟（1994）。理性與實相：黑格爾哲學中的和解活動研究。國立臺灣大學哲學研究所博士論文，未出版，臺北市。
  2. 賀瑞麟（1990）。黑格爾的自由理念－法哲學原理研究。國立臺灣大學哲學研究所碩士論文，未出版，臺北市。
　(二)翻譯類
  1. Walker, Ralph (1999)。康德（賀瑞麟譯）。臺北：麥田。
  2. 黑格爾原典譯粹（賀瑞麟譯）（1994）。未出版。（含哲學預備教育、法哲學原理<序言>及<導論>、精神現象學<導論>及<知性>）
  3. 陳文團（1993）。對於意識型態本性的反思（賀瑞麟譯）。哲學與文化，第20卷第1期（224期），頁69-97。
　(三)期刊論文
  1. 賀瑞麟（2006）。【哲學愛說笑】規定是一種否定。南華大學美學與藝術管理研究所學刊，第2期，頁44-48。
  2. 賀瑞麟（2004）。從「洞穴之喻」論哲學教育的兩種對比--以海德格的詮釋為中心。揭諦（南華大學哲研所學報），第 7期，頁145-182。
  3. 賀瑞麟（1999）。言教與不言之教：辯證法與禪宗教學法之對比與和解。屏東師院學報，第12期，頁221-250。
  4. 賀瑞麟（1997）。黑格爾的自然哲學及其當代意義。屏東師院學報，第10期，頁259-282。
  5. 賀瑞麟（1996）。「笑」之哲學分析--對常識、柏格森和黑格爾觀點的考察。屏東師院學報，第9期，頁501-520。
  6. 賀瑞麟（1993）。國家概念的外在對比--黑格爾對柏拉圖和盧梭的繼承與批判。哲學雜誌，第4期，頁188-197。
  7. 賀瑞麟（1987）。公意與自由諸問題--Rousseau之社會哲學。哲學年刊 (臺大) ，第4期，頁37-44。
　(四) 論文集
  1. 賀瑞麟（2007）。經典閱讀與通識教育—以「哲學概論」課程為例。轉型與發展－全國師範暨教育大學通識教育學術研討會，屏東教育大學通識中心，2006年11月24日。
  2. 賀瑞麟（2005）。「知」之明言與默會—從波蘭尼的觀點對蘇格拉底與莊子所進行之對比。第七屆比較哲學學術研討會，南華大學哲學系主辦，2005年6月。
  3. 賀瑞麟（1998）。道德教育如何可能--蘇格拉底的「德即知」概念及其所引發的道德教育難題。八十六學年度教育學術研討會論文集，4，頁1522-1546。
  4. 賀瑞麟（1996）。黑格爾的「精神」概念及其對道德教育之意義。八十五學年度師範學院教育學術論文發表會論文集。
  5. 賀瑞麟（1995）。辯證法與啟發式哲學教育--黑格爾的哲學教育學析論。八十四學年度師範學院教育學術論文發表會論文集，第三冊，頁383-407。
　(五) 報告類：
  • 賀瑞麟（1998）。黑格爾宗教哲學中的「真理」概念研究。行政院國家科學委員會專題研究成果報告（報告編號：NSC 86-2411-H-153-001），未出版。
研究與教學計畫：
  1. 賀瑞麟(2010)。99年度人文社會學科學術強化創新計畫--阿多諾《美學理論》研讀計畫。計畫主持人，教育部顧問室補助。執行期限：2010/08/01-2011/01/31.1。
  2. 賀瑞麟(2010)。98學年度第2學期優質通識教育課程計畫—哲學概論。計畫主持人，教育部顧問室補助。執行期限：2010/02/01-2010/07/31。
  3. 賀瑞麟（2009）。97學年度第2學期優質通識教育課程計畫—哲學與生死。計畫主持人，教育部顧問室補助。執行期限：2009/02/01-2009/07/31。（此計畫 榮獲97學年度第2學期優質通識教育課程計畫績優計畫團隊）
  4. 賀瑞麟（2007）。九十六學年度第一學期「教學典範課程」計畫--「哲學與生死」。計畫主持人，國立屏東教育大學教師發展中心，執行期限：2007/09/01-2008/01/31。
  5. 賀瑞麟（2006）。九十五學年度第一學期個別型通識教育改進計畫--其他：哲學概論。計畫主持人，教育部補助。執行期限：2006/08/01-2007/01/31。
  6. 賀瑞麟（2005）。 教育部第二梯次提昇大學基礎教育計畫「大學校院通識教育地區巡迴講座」94年地方性通識教育巡迴講座（「社會科學導論」）。協同主持人。中山大學主辦。
  7. 賀瑞麟（2004）。麥金太《倫理學簡史》研讀會。計畫主持人，教育部補助。詳情請見：/p/404-1127-17446.php
  8. 賀瑞麟（2003）。黑格爾《哲學預備教育》研讀會。台大哲系助理教授楊植勝共同主持，教育部補助。詳情請見：http://ccms.ntu.edu.tw/~zusehn/
  9. 賀瑞麟（1997）。黑格爾宗教哲學中的「真理」概念研究。計畫主持人，國科會專題計畫，計畫編號：NSC 86-2411-H-153-001。
  10. 賀瑞麟（1996）。黑格爾美學中的「自由」概念研究。計畫主持人，國科會專題計畫，計畫編號：NSC 85-2411-H-153-001。
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